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[语音]2017.02.09 教育《我为什么主张取消中考、合并初高中》

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管理员

发表于 2017-2-9 09:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
罗胖微信语音
教育
关键词教育。最近我看到梁建章写的一篇文章提出了一个很有意思的建议,说应该把现在的初中和高中合并取消中考,中学一共只上四年。哎,为啥这么改呢?第一个理由是孩子可以从十六岁上大学二十岁毕业。青年时代嘛,多了两年的工作经验放大到整个人生来看,价值很大。不过,他这篇文章最触动我的地方是指出了一个事实啊,就是我们现在的中学教育和二三十年前有什么本质的变化和进步吗?都说我们人类正在经历一次知识大爆炸,求职的手段也大大增强,但是人一生中最重要的求学阶段就是中学啊。我们教给年轻人的知识居然没有什么增进,这事儿细想起来有点荒谬啊。所以梁建章其实是在提醒我们,学智教育看起来是那么不容撼动,但是也许正在酝酿一次从内容到方式的巨大变革。
今天您往下拖,给你看这篇文章。教育。


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提前2年毕业并工作的好处多
取消中考,淡化高考
中学教育不再适合这个时代
共计 2082 字 | 建议阅读时间 4 分钟
1 加速中学教育,争夺“黄金时间”
我前些日子曾提议加速中学教育,具体建议包括:
取消中考,初高中合并成4年;
16岁可以上大学,19-20岁本科毕业,22岁硕士毕业;
把大学毕业的能力考试,或者研究生学历作为更重要的能力依据。
这个建议引起了广泛的讨论。很多人表示认可,相信这个提议的确可以大幅度提高基础教育的效率,并且淡化高考“一考定终身”的因素。但与此同时,也有一些人提出了异议,其中最主要的是两条:
一是有必要提前2年工作吗?
二是现有的中学课程能在4年内学完吗?
这些疑问的存在,证明外界可能远远低估了提前2年完成学业并且工作的好处。
有人说多工作2年,只不过是60岁退休前多了2年工资,相对于大多数人一生中平均40年左右的工作时间,似乎仅仅多了2年时间,增幅只有区区5%
其实这是一个错觉,仅仅比较了工作年限的“数量”,却忽略了不同年龄段所具有的“质量”。提前2年踏上工作岗位,其实际效果绝不是延迟2年退休可以比拟的。
实际上,在人的整个职场生涯中,20岁出头的年龄正是智力、体能乃至创业欲望都处于巅峰的“黄金时间”。如果能够增添2年的“黄金时间”,其对人生的价值可能远超5%,甚至直接改变整个人生行进的方向。

2 重要的年,让未来有更多可能
对于一般白领来说,刚毕业的起薪是比较低的。随着能力的提升,工资会在40岁以前有较快速度增长,40岁以后就趋于平缓,50岁以后的增速就远低于平均水平。
40岁以前的增长速度往往远超平均水平,我们假设年增长速度是10%,那么早完成学业2年,就意味着多涨了2年工资,跟年龄相同但晚2年毕业的人相比,工资就要多出21%
这种优势,在30-40岁尤其明显,因为企业内部很多中高层职位的晋升,会优先考虑年龄在30-40岁的干部,早工作2年的人晋升中高层有着很大的年龄优势。

对于创业来说,早毕业的优势也很大。我在研究过程中发现,35岁之前是最佳的创业期。当初在创办携程时,我和几个合伙人也都是30刚出头的年纪。
所以如果22岁毕业,那么黄金创业期只有35-22=13年。如果20岁毕业,那么黄金创业期就多了2年,达到了15年,相比原有方案的增幅超过了15%
创业如此,创新也是如此。科学家最具创造力的年龄也是在35岁之前,大部分诺贝尔奖得主的科研成果都是他们35岁以前就形成的。
现在的知识大厦越建越高,要做科研创新,博士(甚至博士后)成了标配。如果把博士毕业到35岁之间的年龄段视为创造力的黄金期,那么一个22岁念完大学、27岁念完博士的人,只有8年的黄金创新期,而一个20岁念完大学、25岁念完博士的人,则有10年的黄金创新期,整整多出了25%
早毕业,对于高学历女性的好处就更多,因为她们原本面临家庭生育和事业的双重时间挤压。
对于高学历女性来说,大多会在学业完成后再考虑结婚生子。如果学业完成到35岁之前是黄金生育期,那么在原有的方案下,一名女性从22岁大学毕业、24岁硕士毕业到35岁,其间只有11-13年的黄金生育期。
如果提前2年上大学,那么一个20岁大学毕业、22岁硕士毕业的女性,就有13-15年的黄金生育期。所以在新方案实施的情况下,生育率有可能提升10-20%
中国现在城市里,高学历妇女的生育率还不到一个小孩,未来将面临比日本还严重的低生育率危机,缩短中学教育也是缓解人口危机的良方。

3 呼吁取消中考、淡化高考

或许还有人会问,中学从6年变成4年,学生能够掌握这些学习内容吗?
当然可以。
现在中学里面的初三和高三,基本都用来复习考试,所以仅仅依靠取消中考和淡化高考,就能省下很多时间。
很多学科比如物理、化学,往往是初中里为了中考学一遍,高中里为了高考再学一遍。另外现在很多课程如历史、地理等的内容不必再依赖死记硬背,因为大量知识可以轻易地从网络上检索到,从而大幅度提高学习效率。
相比30年前的学习情况,现在的学生们,投入了更多的时间,有更专业的老师,还有互联网等更先进的教学工具,然而他们在18岁之前学习的内容,相对于30年前却没什么进步。
各行各业的效率都在过去30年里突飞猛进,唯独教育系统的效率却下降了归根结底,还是现有的中考、高考和应试教育制度,让学生15岁之前只学这些东西,18岁之前只学这些东西。
放眼世界,回顾历史,会发现16岁开始大学的学习其实很普遍。
30年前,在我就读于复旦大学期间,很多同学就只有16、17岁,因为当时很多农村孩子4岁就已经上学。现在有些国家比如荷兰,也是4岁就可以上小学。
美国虽然还是18岁毕业,但是因为没有像中国这般严苛的中考和高考,学生的课业压力相对较低,所以他们可以利用中学时间参与有兴趣的课外活动,比如计算机编程。还有很多人在中学期间就选修了大学的课程,比如计算机科学、经济学等等。
正因为如此,比尔盖茨、扎克伯格这些IT领袖,才可以在大学尚未毕业时就开始创业,前提是他们在中学期间已经完成了很多大学课程,还有大量时间从事电脑编程等课外活动。
可见只要教育方法得当且教育效率提升,16岁就开始大学学习完全可行。所以我认为,缩短中学学时的改革还是相对容易的。
只要取消中考、淡化高考,把19-20岁时大学毕业后的能力考试或者之后的研究生学历,作为年轻人找工作的能力依据,就能大幅度提高基础教育的效率,为中国的创新和创业注入新的活力,同时也能够缓解低生育率的人口危机。

本文作者 梁建章 ,系携程创始人、董事局主席,是企业家中最好的人口学者。


很多我们视为理所当然的事情,想想也不过才200年历史。
比如现代教育学制。
它其实有一系列前提假设——
1. 所有人都应该同步学习。就像工业流水线一样生产人才。
2. 人应该花专门的时间学习。学好了再去参加工作。
3. 人类的知识总量太大,所以应该分科学习。一个人只能在一个知识门类中向上攀爬。
但是,这些前提都在发生动摇。
阶段、完整、专业学习已经不再适合这个时代。
终身、碎片、跨界学习才是趋势。
我们熟悉的教育体系,大变将至。

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中螺丝

发表于 2017-2-9 12:29 | 显示全部楼层
这个时候就体现出这个政府管理这么多人的难处了
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