高考引起很多弊端,例如学生课业太重,应试教育妨碍素质教育,择校,学区房,重点班等等,但又不能取消。以往的改革主要集中在完善评价机制上,显然作用不大。现在让我们学习一下经济学家的办法,在人的行为动机上拨弄一下,也许能牵一发而动全身。具体做法是: 将现有各省的高考名额按照考生人数比例直接分配到每个高中,并告知每一个准备上高中的学生和家长,高考仍按原有方式组织。这样一来,原来高考的弊端大部分可以解决。没人择校了,择校并不能提高你考中机会,越是好学生多的学校,你考中的机会越小,学区房就没人要了。 重点班办不了了,重点班明显就是剥夺别人机会,肯定办不成了。 课业压力会减轻,根据你的学校排名大体就知道考中的机会,用不着玩儿命学了,素质教育有了一线希望,孩子们也多些玩儿和睡觉的时间。 想上北大清华怎么办,真就看你的智商了。 什么统一试卷,什么独立招生权,什么多次考试,随便玩儿,关系不大。
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